仿写为一群兔子向北跑，一会儿你追我赶，一会儿齐头并进解释分析仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句所以根据这个规则，找出题干“一群一会儿，一会儿”；仿写为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料你看，它把红色给了鲜花，五彩缤纷的鲜花给秋天带来了芬芳它把黄色给了落叶，一片片落叶犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶，给秋天带了美丽解释分析根据仿写句子的规则，仿写出来的句子需要具备原句子的题干，那么根据第二段内容“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

大雁们在空中排列成整齐的队形，宛如一幅动态的水墨画，每一笔都充满了力量与美感它们排成长长的队伍，宛如一条蜿蜒的银带，穿越在蓝天白云之间，向着南方那片温暖的土地飞去大雁们在天空中自由翱翔，每一次振翅都充满了力量与希望它们在空中翱翔的姿态，仿佛是在向人们诉说着一种执着与信念，一种；祝你好运2青蛙鼓着嘴巴，3听听，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音4一只只燕子追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟5走进秋，61青蛙跳出池塘，“呱呱”，那是和荷叶告别的话音7篇五听听秋的声音仿写一小节8篇六；课文例句秋天的雨，是一把钥匙仿写夏天的太阳，是一个大火球五拟人句 课文例句美丽的菊花在秋雨里频频点头仿写明亮的星星在漆黑的夜空中窃窃私语六拟人句 课文例句小朋友的脚，常被那香味勾住仿写我的眼睛，渐渐被那乱花迷住七比喻句 课文例句一排排大雁追上白。

因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点具体地说在内容上，重视quot神似quot，使仿句在陈述对象思想内容语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯语意衔接在结构上，重视quot形似quot，分析例句在句式修辞方法句子成分；”，是和阳台告别的歌韵一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟听听，走进秋，走进这。